新祥旭考研官網歡迎您!


【必看干貨】超實用考研政治五大分析題解答模板!

新祥旭徐老師 / 2018-10-26

 考研政治分析題簡要內容

考研政治共5道分析題,題號是34-38題,分別對應5個科目:

第34題:馬克思主義基本原理概論(一般只考馬克思主義哲學)

第35題:毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

第36題:中國近現代史綱要(有時候是綱要+毛澤東思想)

第37題:思想道德修養與法律基礎

第38題:當代世界經濟與政治 

 

 

      通用模板      

 

一、是什么?(闡述原理)

聯系原理:該材料聯系的是?原理,該原理認為?

照抄方法:**原理要求我們(原理包含的方法論)

 

二、為什么?(過渡部分)

聯系材料:這個材料告訴我們…

解釋說明:如果有錯誤觀點要批駁(以上觀點具有完全的欺騙性,是毫無根據的,

有著不可告人的政治目的。是把xx問題政治化)

 

三、怎么做?(行動性的語言)

提出行動

建議措施:調動三個積極性:人+自然條件+科技(主體、客體、媒介)

 

 

分析題模板——馬原

 

第一項:實踐、人與自然關系問題

一、是什么

1.實踐的定義:

是人們能動地改造世界的客觀物質性活動。客觀性=物質性=無條件

 

2.范疇

①生產②處理社會關系③科學實驗

 

3.基本特征

①物質性(直接現實性);②是人類有意識的活動;③社會歷史性(受歷史條件制約)

 

4.實踐是形成社會關系的基礎(發源地)

①人與自身意識

②人與人(思想道德修養)

③人與自然(馬哲)

 

二、為什么

1.正確理解人與自然的關系

①人是自然界的一部分,但實踐使人從自然界分化出來

②由于人在改造自然地過程中發揮主觀能動性時,首先要遵循客觀規律,所以人和自然需要和諧相處

③人類社會與自然在發展過程中,應該協調共同發展

 

2.發揮人的主觀能動性與遵循客觀規律

①自然界有其自身的客觀規律,人類能夠認識和遵循自然規律,合理利用自然資源達到自己的目的;

②但人類不能不顧自然規律,為所欲為,否則,最后受傷害的還是人類自身。

 

3.在處理人與自然關系時,堅決踐行科學發展觀

①中國堅持貫徹以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀;

②積極推動經濟社會又好又快發展;

③走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。

 

三、怎么做:調動三個積極性4點

①轉變經濟發展方式改善經濟增長質量和效益,加大經濟結構調整的力度(人)

②依靠技術進步,改善能源結構開發新能源和可持續能源(科技)

③控制人口,實行計劃生育。綠化改善環境,建立資源節約型、環境友好型社會(環境)

④加強環保的法制宣傳

 

 

分析題模板——馬原

 

第二項:矛盾對立、統一規律

一、是什么:矛盾的對立統一規律必背

矛盾的同一性與斗爭性

★同一性:相互依存、相互轉化

1)互為對方存在的條件,相互吸收利己的因素;

2)雙方可向各自對立面轉化(需一定條件)

3)規定事物發展的方向;

★斗爭性:相互排斥、相互制約

造成量變,實現質變。

 

二、為什么:永遠之第二步

①貫穿始終的“一分為二”:A+B

一方面,我們在干A的時候,一定要注意做B;(學習原理時不忘實際)

另一方面,我們在干B的時候,也要注意做A。(實際工作時,要上升到原理的高度)

 

②批判割裂的“形而上學”:

如果我們只注重A,忽視了B,我們就會…嚴重后果(教條主義)

如果我們只注重B,忽視了A,我們就會…另一個嚴重后果(經驗主義)

 

三、怎么做:矛盾分析法

①“兩點論”:16個字

在對立中把握同一,在同一中把握對立;再16個字

同中求異、異中求同、求同存異、共同發展

 

②“重點論”:

1)干事情,多選一:抓關鍵--抓主要矛盾

2)對一個人或事情做判斷、評價:看主流--看矛盾的主要方面

 

 

分析題模板——馬原

 

第三項:必然性和偶然性

一、是什么?

①區別:

內外根源、穩定性表現、地位

 

②聯系:

ⅰ必然性存在于偶然性之中、必然性通過大量的偶然性表現出來、為自己的發展開辟道路;

ⅱ偶然性背后隱藏著必然性、偶然性受必然性支配;

ⅲ.二者在一定條件下可以相互轉化

 

二、為什么?

理論與題目概念對應的關系(把A、B具體化)

 

三、怎么做?

方法論意義:積極發現并總結規律,要善于從偶然中發現必然

必然性與偶然性的材料:敗中取勝,歪打正著(已經做壞了,但是出乎意料很圓滿)

 

 

分析題模板——馬原

第四項:感性認識與理性認識以及理性因素與非理性因素

感性認識與理性認識

一、是什么?

1.感性認識vs理性認識

①區別:認識的初級階段vs高級階段(具體vs概括)

②聯系:兩者相互依存,相互轉化

③實現從感性到理性的飛躍

ⅰ.獲取豐富實際的感性材料

ⅱ.加工制作,上升為理性認識:去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里

④實現從理性到感性的飛躍:檢驗認識

 

二、為什么?

從材料中帶入

 

三、怎么做?

①辯證唯物主義要求我們實事求是,一切從實際出發;

②矛盾普遍性vs特殊性的原理要求我們在工作實踐中將理論和實踐不斷地相結合,具體問題具體分析

在理論中指導實踐,在實踐中檢驗理論,實現理論的與時俱進。

感性認識與理性認識的材料:看法、認識、判斷、先后

例題1

1.九方皋相馬方法的高明之處何在?

是什么:感性認識與理性認識的關系。從感性到理性飛躍的條件

為什么:九之所以相馬成功是因為他在對馬觀察時沒有拘泥于馬的顏色性別,這些表面因素。而是及時的把對嗎的感性認識上升到理性,抓住了千里馬的關鍵因素——速度、耐力達到了找尋千里馬的目的。

 

2.伯樂之子“相馬”失敗的主要原因是什么?

為什么:相馬失敗,是因為沒有從實際出發,過分依靠理論,照搬照抄,生吞活剝,只抓住了馬的外表,忽略了千里馬的關鍵因素,所以相馬失敗了。

教條主義,缺乏實踐經驗沒有上升到理性認識,沒有認識事物的本質,客觀唯心主義。

 

3.為什么說九方皋相馬的思維方法比找到千里馬具有更重要的意義?

怎么做:辯證唯物主義要求我們在工作中要實事求是,一切從實際出發,矛盾的普遍性特殊性要求我們,理論結合實際,在理論中指導實踐,在實踐中檢驗理論,實現理論的與時俱進。

 

理性因素與非理性因素

一、是什么?

理性因素vs非理性因素

①定義:

情感、意志(沖動、欲望、想像、直覺、靈感)

②作用:

理性因素:指導、解釋、預見

非理性因素:動力、作用、誘發

③兩者關系:理性因素是主導,理性因素制約非理性因素,但也承認非理性因素的重要作用

 

二、為什么

帶入材料,文科、理科代替非理性因素和理性因素

 

三、怎么做

創新,科學的創新是理性因素和非理性因素的合力

理性分析、嚴密論證+自信、意志力、發散思維、懷疑精神

在工作中敢于打破成規,勇于探索,突破前人,創建全新的工作方法

材料特點:兩種不同學科或者不同人的對比

例題2

①既然在數學領域2+5=7是顛撲不破的,為什么在藝術領域2+5=10000也是可能的?

是什么:理性因素是理智,非理性因素是沖動、欲望、想像、直覺、靈感。理性因素的功能是指導、解釋、預見,非理性因素的功能是動力、作用、誘發。理性因素是主導,理性因素制約非理性因素,但也承認非理性因素的重要作用。

 

為什么:在數學領域里偏重計算,以嚴格的論證、定理、推倒為鮮明特色,所以答案往往是唯一的。因此在數學領域里2+5必須等于7;與之相反,在藝術領域中,更多的是以靈感、聯想和發散思維作為主要手段,沒有固定答案有廣闊的可能性,所以2+5可能等于10000。

 

②在認識活動中,正確處理理性與非理性的關系對科學創新有何重要意義?

怎么做:科學創新是理性因素和非理性因素的合理,要求我們把理性分析、嚴密論證+自信、意志力、發散思維、懷疑精神結合,在工作中敢于打破成規,勇于探索,突破前人,創建全新的工作方法。

 

 

 

分析題模板——馬原

真理的絕對性與相對性

一、是什么

真理的特征:

⑴客觀性——凡是真理都是客觀真理,客觀性,是無條件

⑵相對性(具體性)——有待深化,有待拓展

⑶二者聯系:任何真理都是兩者的統一(二者相互包含、相互轉化)

 

二、為什么

以科學的態度對待真理:

反對絕對主義和相對主義

教條主義、機械僵化

懷疑科學、詭辯論

 

三、怎么做

辯證唯物主義:做工作要實事求是,一切從實際出發。

矛盾的普遍性特殊性原理:在工作中把理論和實踐不斷加以結合,要具體問題具體分析,在理論中指導實踐,在實踐中檢驗理論,實現理論的與時俱進。

材料特點:講一個曾今的真理,現在失靈不奏效了。

例題3

(1)廟僧按照常理,認為石獸應順流而下,從真理的具體性分析其失當之處?

是什么:真理具有絕對性,真理都是客觀真理,是無條件的;真理具有相對性,有待于實踐的進一步檢驗和深化拓展;任何真理都是絕對性與相對性的統一,二者相互包含,相互轉化。

 

為什么:以科學的態度對待真理:反對絕對主義,教條主義、機械僵化;和相對主義、懷疑科學、詭辯論。正常事物墜入河中一般都順流而下,能在下游被人們找到。但是有不可忽視的前提條件——墜河之物密度小于水。石獸密度遠大于水,原先的結論和真理無法再指導這次的實踐活動。所以廟僧第一次打撈失敗,沒有順利找到石獸,夸大真理絕對性的絕對主義錯誤。

 

(2)守河堤老兵關于石獸“逆流而上”的見解對我們辯證的思考問題有何啟示?并舉一例說明之。

怎么做:辯證唯物主義要求我們做工作要實事求是,一切從實際出發;矛盾的普遍性和特殊性要求我們在工作中把理論和實踐不斷加以結合,具體問題具體分析,用理論不斷指導實踐,在實踐中檢驗理論,實現與時俱進。

 

 

分析題模板——毛中特+馬原

科學發展觀:新型工業化道路、轉變經濟

增長方式(聯系人與自然的關系)和馬原第一項相同

例題:

“十一五”時期資源節約方面的主要指標結合材料回答問題:

 

(1)中國經濟發展面臨的資源挑戰對經濟增長方式轉變提出何種要求?

是什么:實踐是人類能動的改造客觀世界的活動,包括生產實踐、科學實踐和處理社會關系的實踐,實踐具有客觀現實性、是能動的、受到一定歷史條件的制約,實踐是社會關系的基礎,人的存在方式。

 

為什么:我們應該正確理解人與自然的關系:人自然界的一部分,實踐使人從自然界分化出來。發揮主觀能動性必須以遵循客觀規律為前提,人與自然應協調發展;自然界有其客觀規律,人類可以在遵循和認識客觀規律,合理利用自然資源達到發展的目的。人在實踐活動中如果不遵循客觀規律為所欲為,必將受到自然的懲罰;在處理人與自然的關系時,我們應該貫徹以人為本,全面協調可持續的科學發展觀。推動經濟社會又好又快發展,建設生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。

 

(2)按照科學發展觀的要求,我國如何建設資源節約型、環境友好型社會?

怎么做:調動三個積極性,四點行動,轉變經濟發展方式,注重經濟發展的效益和質量,加大轉變經濟結構調整的方式和力度;依靠科技進步,加大能源結構調整的方式和力度,開發新能源、可持續能源;控制人口增長實行計劃生育,綠化改善環境建設資源節約型,環境友好型社會;加大環保法制、宣傳。

 

 

分析題模板——毛中特+馬原

實踐、人與自然關系問題

一、是什么

基本概念(選擇與材料有關的部分表達):

按勞分配——在生產資料公有制的前提下,我國實行按勞分配。

⑴堅持按勞分配的主體地位:是由我國社會主義初級階段的基本經濟制度所決定的。

 

⑵按勞分配是社會主義的分配原則,是由社會主義公有制和社會生產力的發展水平決定的。

首先,公有制是實行按勞分配的所有制基礎。

其次,社會主義初級階段的生產力發展水平是實行按勞分配的物質基礎。

 

二、為什么

⑴堅持按勞分配的主體地位體現在按勞分配是全社會分配領域中主體的分配原則,也體現在是公有制經濟內部主體的分配原則。

 

⑵只有堅持按勞分配的主體地位才能體現公有制的主體地位,才能實現共同富裕

 

⑶反對錯誤觀點:

①完全按勞分配,不需要按生產要素——按生產要素分配同按勞分配并不矛盾(因為存在著多種所有制),我們需要按生產要素分配發展經濟

②完全按生產要素分配,不需要按勞分配——不符合我國的基本經濟制度,違背了社會主義道路。

 

三、怎么做

⑴深化收入分配制度改革——提低、調高、擴中、打非

 

⑵正確處理“先富”與“共富”的關系,反對兩極分化和平均主義。

 

⑶建立健全完善的社會保障體系——5個統籌(在收入問題上屬于怎么干,在社會保障問題上屬于是什么。)

 

社會保障包括:社會保險、社會救助、社會福利、優撫安置和社會互助、商業保險與慈善事業等制度。

 

社會保障內容(三保一低):基本養老保險制度、基本醫療保險制度、失業保險制度、城市居民最低生活保障制度。

 

社會保障的原則:統籌經濟發展與社會建設、統籌勞動就業和社會保障、統籌城鎮社會保障和農村社會保障、統籌公平和效率、統籌政府作用與市場效率具體措施:

①體現了量力而行、循序漸進;

②進一步完善社會保障體系,逐步擴大社會保障的覆蓋面;

③切實保障各方面困難群眾的基本生活,讓他們感受到社會主義大家庭的溫暖。

 

社會保障的功能:

①調節收入差距

②緩解各種社會矛盾

③穩定社會的基本功能,是經濟發展的安全網,是社會發展的穩定器,能為維護社會安定提供可靠的保證

④妥善協調各方面的利益關系,維護和實現社會公平和正義

 

社會保障可能的外延、橫向聯系的考點

①與分配制度相結合(先富與共富下的社會保障)

②與社會主義制度優越性的結合

③與和諧社會的結合(公平正義)

為構建社會主義和諧社會提供所需的制度保障

民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處

④與科學發展觀的結合(以人為本)建立健全社會保障體系正是體現了科學發展觀以人為本這一本質和核心是建成完善的社會主義市場經濟體制的重要內容,是貫徹以人為本為核心的科學發展觀、構建社會主義和諧社會的必然要求

⑤與改革中的穩定相結合

 

⑷解決就業問題的具體措施:(題目不要求,回答就不提)

培育?發展?鼓勵?落實?強化?建立?

①在產業結構調整中,培育新的就業增長點,

②發展第三產業,充分發揮中、小企業吸納就業的作用,

③鼓勵人們自謀職業和靈活就業;

④繼續全面落實再就業扶持政策,實施就業援助制度,增加就業和再就業資金投入,

⑤強化就業技能培訓和就業指導,

⑥逐步建立城鄉統籌、規范運行的勞動力市場,完善社會化的就業服務體系。

更多計算機考研資訊歡迎關注公眾號“計算機考研聯盟

考研輔導咨詢:徐老師

qq:1724029078

 

微信/電話:13718942708

 

全方位權威輔導,考研復試效率高

面授一對一
在線一對一
小班集訓營
咨詢課程 預約登記

除了考研,我們還這樣服務大學生

考研咨詢QQ群

梦幻森林免费试玩